S4. Actividad 3 Delimitación del tema y plan de investigación

Película “El Extensionista”

                 México, 1989 

Sinopsis: Un ingeniero agrónomo recién egresado llega al pueblo de  Tenochtlen para hacer su servicio social enseñando a los campesinos a mejorar sus cultivos. Tropieza con la indolencia de los empobrecidos agricultores, que no quieren mejorar sus siembras por que antes desean quitarse de encima a un cacique y acaparado que, en complicidad con el banco de crédito rural, siempre se queda con la mayor parte de las ganancias.

Dirección: Juan Fernando Pérez Gavilán

Producción: Arturo Pérez Gavilán, Fernando Pérez Gavilán

Guión: Víctor Ugalde, Juan Fernando Pérez Gavilán, Felipe Santander

Fotografía: Arturo de la Rosa

Edición: Rogelio Zúñiga

Música: Armando Manzanero

Reparto: Eduardo Palomo, José Carlos Ruiz, Ernesto Gómez Cruz, Claudia Guzmán, Sergio Jiménez, Manuel Ojeda, Alberto Pedret, Eduardo López Rojas, Leonardo Daniel, María Rojo.

1.-  Organización, crédito y técnicas, son factores que detienen el desarrollo de las comunidades rurales

2.-  ¿Qué están haciendo mal?, ¿Porque lo están haciendo mal? y como pueden corregirlo.

3.-  Explicación de la solución por medio de gráficas, facilita la comprensión de lo que se quiere mostrar a los individuos analfabetas.

4.- Problema técnico para resolver.

5.-  No cuentan con los recursos para mejorar su calidad de vida.

6.-  Necesario realizar un estudio de área (clima, información, estadísticas, etc.)

7.- Los habitantes de las zonas rurales normalmente esperan que el gobierno les resuelva las cosas.

8.-  Buscar la manera de ganarse a la gente.

9.-  Programas de desarrollo regional.

10.- Los habitantes tienen entre sus limitantes, la falta de crédito y el fácil acceso al agua para realizar sus riegos.

11.- Se plantea la problemática del campo (analizar programa de trabajo).

12.-  Los escritos y garantías a la gente de las zonas rurales no es sirve de nada, ya que no saben leer y escribir.

13.- Existen demasiados servidores públicos corruptos, en lugar de servir, se sirven.

14.- Los insumos que le entregan las dependencias, de los programas para apoyar el campo, son de mala calidad.

15.- Las leyes se hicieron para cumplir, pero ellos las hacen.

  

   En función del propósito:

  Aplicada. Centrada en encontrar mecanismos o estrategias que permitan cambiar la condición social de una comunidad o innovar en el ámbito tecnológico. Este tipo de investigación no sólo busca indagar sino transformar, ir de las ideas a la acción para generar bienes y servicios que sean de utilidad y mejoren nuestra calidad de vida. Dentro de este rubro se considera la Investigación-Acción.

    Por la naturaleza de los datos y la información:

  Cualitativa. Se sustenta en la obtención de datos no cuantificables basados en la observación. Aunque ofrece mucha información, los datos obtenidos no son generalizables, pues remiten a un fenómeno particular. Muchas veces se centra en aspectos descriptivos, pero los detalles pueden ser analizados a fondo y conformar con ellos una categorización. Persigue describir sucesos complejos.

· Investigación-acción, busca solucionar problemas concretos de una comunidad. No sólo da cuenta de la situación, sino que incide en ella.

· Investigación participativa, busca que la comunidad se involucre en el diagnóstico y solución de sus problemas

Tema de la Investigación:

Factores socioculturales que producen la violencia intrafamiliar en la comunidad de Calderitas, Q. Roo.

Delimitar el tema:

Determinar los factores socioculturales que ocasionan el maltrato infantil en familias de bajos recursos de la localidad de calderitas, Q. Roo, durante un período semestral de 2017.

Objetivos Generales:

Describir las manifestaciones de la violencia intrafamiliar en la comunidad de Calderitas, Q. Roo, e identificar los factores sociales asociados a su presencia en los núcleos domésticos, con la intención de disponer de la información relevante para la toma de decisiones y el diseño de programas y/o políticas públicas por parte de las instituciones estatales.

Objetivos Especí­ficos:

1.- Conocer los factores que generan el fenómeno.

2.- Diseñar una propuesta de política pública en base a lo analizado, con la finalidad de crear experiencias organizativas en base para que los grupos vulnerables sean conscientes de sus posibilidades y se auto ayuden para resolver sus problemas trabajando en grupo.

3.- Fomentar el mejor conocimiento de las condiciones de vida de los grupos vulnerables que padecen de violencia intrafamiliar.

Recursos:

1.-  Apoyo del DIF Quintana Roo.

2.-  Internet.

3.- Estadísticas de la Secretaría de Seguridad Pública del municipio de Othón P. Blanco Quintana Roo.

4.- Estadí­sticas de la Comisión Estatal de Derechos Humanos del Estado de Quintana Roo.

5.- Encuestas y/o talleres en la comunidad.

6.- Reuniones con partes involucradas.

7.- Equipo de Cómputo.

8.- Participación de la comunidad.